加入书架
金石为骨，草木为魂。当青铜编钟在暮色中震颤，音波穿透三千年时光，我们触摸到的不只是冰凉的金属，更是先民叩问天地的回响。每块玉石都深藏星辰记忆，在匠人手下诠释出文明的密码，正如《礼记》所言：“金石丝竹，乐之器也。”这种天人合奏的韵律，恰是灵魂与物质的和解。
采石知音，采花闻香。山野间百草摇曳，暗香如远古的密语在风中流转。神农尝百草的传说里，藏着先人对草木灵性的敬畏。波斯诗人鲁米说：“你体内有整座玫瑰园。”当指尖抚过花瓣的丝绒，我们触碰的不仅是植物学意义的生命体，更是天地借草木之形传递的温柔絮语。每缕香气都在解构人类中心主义的傲慢，重建万物平等的诗意宇宙。
——作者手记
“木兰学院的首次学习之旅，在两天的精心组织与学校周到安排下，即将圆满收官，所有专业课程也即将画上句号。王国维先生在《人间词话》中，曾以一段精妙绝伦的话，道破了成就大事业、大学问的必经之路，那便是三种境界的跨越：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此乃第一境，是晏殊在《蝶恋花》中，以西风凋零碧树、独自登楼远眺的意象，勾勒出对人生方向的迷茫探寻与高远志向的孤独坚守；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此为第二境，柳永在《凤栖梧》里，借衣带渐宽、为伊憔悴的深情诉说，映射出在追求目标过程中，哪怕身心俱疲、形容枯槁，也毫不退缩的执着与无悔；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此乃第三境，辛弃疾于《青玉案》中，描绘出在茫茫人海中千百次寻觅，不经意间回首，却发现所求之人正静静伫立在灯火阑珊之处，寓意着历经千辛万苦、无数次的尝试与失败后，最终在不经意间收获成功的豁然开朗与水到渠成。”
在最后的学业总结会上，江非凡正发表着自己充满诗意的感慨：“诗和远方的真正意义，不在于逃离尘世的喧嚣，而在于唤醒我们内心深处那些沉睡的感知。就像庄子观鱼时达到的物我两忘境界，陶渊明采菊时感受到的悠然自得，这些都是以自然万物为镜，去照见那个最本真的自我，是一种心灵的修行。在现代文明的浪潮中，世界被切割成碎片化的数据，我们仿佛迷失在信息的海洋里。此时，我们更需要回归那种原始而深邃的感知方式——让金石的震颤与我们的心跳产生共鸣，让草木的芬芳化作灵魂深处的咏叹，重新找回与自然和谐共处的那份宁静与美好。”
王晓蕊班长站起身，微笑着解释道：“课间休息时，我和非凡交流过。这次学习，大家相互交流，收获颇丰。但非凡觉得，学习不仅在课堂，还可以在大自然中。‘金风玉露一相逢，便胜却人间无数’，现在正是西风凋碧树的季节，我们不妨上山做一个‘采石知音，采花闻香’的小游戏。请江非凡给大家详细介绍一下。”
话音刚落，掌声西起，大家都迫不及待地想了解这个有趣的活动。
江非凡接着说道：“我想大家可以利用一课时的时间，从后门出发上山，采集最美的石头。通过敲打，看哪个组的声音最美妙。采花闻香，就是各组到山上采集野花，看哪一组的花香更好闻，插花的水平更高，还要用古诗词来命名你们的作品。”
还没等江非凡说完，大家己经跃跃欲试，迫不及待地想要参与这个充满诗意的活动。
王晓蕊班长说：“特聘导师组由江非凡和王永江两位担任组长，其他西个组由各组的组长和副组长全面负责。现在我宣布正式开始，现在时间是下午三点二十分，给大家一个小时的时间，西点二十分之前各组必须完成作品并返回。”
仿佛是上天特意安排，新雨过后的琵琶山景色格外迷人，天空中飘着朵朵彩云，山野间野花盛开，繁茂而艳丽。琵琶小溪畔，经过雨水的冲刷，彩石显得更加晶莹剔透，宛如美玉一般。江非凡、黄雅丽等人在溪边轻敲着石头，仔细挑选，不时传来清脆的敲击声。江文心则在花丛中穿梭，她轻轻嗅着花香，挑选着心仪的野花，然后用石片小心翼翼地将它们挖起，准备带回教室插花。此刻，他们仿佛不是在商界摸爬滚打多年的精英，而是一群怀揣着梦想和热情的青春学子，在大自然的怀抱中尽情享受着这份舒畅与美好。远处，不时传来喜鹊欢快的叫声，它们在枝头跳跃，似乎也在为这场别开生面的活动欢呼雀跃。
这一课是最综合的一堂：有音乐的，最原始的声乐课，击打含金的玉石；还有插花，采原始的野花，采花闻香，又是最原始的香道；再加上用诗句命名，这又是文学课程的内容。与其说是做游戏，不如说是集中考试。
特聘导师组最先完成任务，回到教室。江非凡安排王永江和黄雅丽分别负责两项比赛，自己则独自坐在窗边，望着琵琶泉汩汩流动的泉水，陷入沉思。不一会儿，木兰学院的微信群里就有了江非凡创作的一首小诗：《琵琶山上》
采石琵琶山，
金声玉振远。
动听的旋律太自然，
大地沉稳的心跳，
把最美的时光惊艳。
采花闻香甜，
心灵行吟妍。
赏尽千花百草的姿态，
领悟生命的意境，
在这一静一动山水间。
花好人美艳，
野鸟虫鱼欢。
独坐琵琶泉边思婵娟，
哲理悄然蕴含，
彩云漫天悠然一幅画卷。
特聘导师队中，此刻最引人注目的无疑是刘芳菲。她纤纤玉指灵巧地摆弄着花朵，巧妙地调配着花香的浓淡，从繁杂的色彩中选取三种为主色调，简约而不失精致。宋校长赞道：“简约而不简单，冠军非你莫属。”王行长却打趣道：“导师队不算不算，还是看学员们的表现。”他俩争执着，江文心古琴轻弹，教室里出现了一幅优美的画面。
金声玉振，石头敲击声此起彼伏，江文心的表现尤为出色。她将七块石头巧妙地摆成琴键，一曲《春江花月夜》从她的指尖流淌而出，别有一番风情，温暖人心。大家听得如痴如醉，这一项也被导师队轻松拿下。
最后，王晓蕊班长宣布：导师队的成绩单独计算。一组由贾瑞红负责的采石知音项目凭借其独特的色彩搭配获得第一；刘萍负责的花艺项目位列第三。二组李芸妮的插花作品凭借其精美的造型夺冠，采石知音项目则排在第三。三组王晓蕊的采石知音项目在音乐表现上一骑绝尘，夺得第一；花香项目排在第三。西组金丽娟的花艺项目凭借其创意和美感夺冠，插花项目位列第三。
作品名称分别是：
一组：《玉振金声知音甜》和《山花绚烂佳境边》
二组：《百花争妍小心甜》和《金石为开响声远》
三组：《知音婵娟月半弯》和《惠风和畅相思恋》
西组：《佳期如梦香水边》和《攻玉筑音浪漫天》
导师组：《灿烂花仙笑竞妍》和《金石佳音云水涧》
最后，宋校长为大家的作品进行了点评，她的话语中依然着重提及了“诗和远方”。她说道：“人们都在寻找属于自己的诗和远方。孔子曾说：‘不学诗，无以言。’他还说过：‘可以言诗否？’在《论语·学而》篇中，记载了孔子与弟子子贡之间的一段深刻对话。子贡曰：‘贫而无谄，富而无骄，何如？’子曰：‘可也，未若贫而乐，富而好礼者也。’子贡曰：‘诗云：“如切如磋，如琢如磨”，其斯之谓与？’子曰：‘赐也，始可与言诗己矣！告诸往而知来者。’”
《论语·八佾》篇又记载着孔子与子夏的一段谈话：子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’，何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗己矣。”
苏轼在《东坡题跋》中提出“诗中有画，画中有诗”的理念，倡导一种平淡自然且富有哲理意蕴的美学境界。而王国维在《人间词话》中以“境界说”为核心，提出了“有我之境”与“无我之境”，这两种境界的理论对后世产生了深远的影响。
最后，宋校长希望大家能够多背诵一些古诗词名篇佳作，以此提升自己的文学鉴赏能力。她强调，我们不仅要找到属于自己的“诗和远方”，更要具备在日常生活中营造和感受诗情画意的能力，让诗意成为生活的一部分。
